| Libellé du cours : | Allemand |
|---|---|
| Département d'enseignement : | LVI / Langues Vivantes |
| Responsable d'enseignement : | Madame HAKIMA LARABI |
| Langue d'enseignement : | |
| Ects potentiels : | 0 |
| Grille des résultats : | Grade de A à F |
| Code et libellé (hp) : | ENSCL_CI_M9_5_2 - Allemand |
Equipe pédagogique
Enseignants : Madame HAKIMA LARABI
Intervenants extérieurs (entreprise, recherche, enseignement secondaire) : divers enseignants vacataires
Résumé
Dès leur arrivée à l’Ecole, les élèves ingénieurs ont passé un test de niveau ayant permis leur répartition dans deux groupes, dont un groupe de remise à niveau. A partir du S7, ils sont en général rassemblés dans un seul groupe de niveau affirmé, mais très hétérogène – ce qui exige une pédagogie de différenciation en permanence. Quel que soit le niveau des élèves, le but premier des cours est de rendre les étudiants opérationnels: développer la confiance en soi, privilégier une approche pragmatique, communiquer sans complexe. En plus de continuer l’allemand dans un groupe de niveau affirmé, la formation d’Ingénieur Chimiste propose aux élèves non germanistes de débuter l’allemand en S5 en tant que « nouvelle deuxième langue » afin de leur permettre de saisir de nombreuses opportunités (stages/échanges/emploi). Après deux année d’apprentissage, un voyage d’études à Leverkusen et Cologne à la fin du S6, et, pour certains, un stage effectué en pays germanophone, les élèves sont fortement encouragés et préparés à valider leur niveau par une certification officielle (A2).
Objectifs pédagogiques
Pour les niveaux affirmés (B1/B2/C1) : • Devenir (plus) opérationnel dans les cinq compétences du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite, l’interaction orale), mais tout particulièrement en expression et interaction orale • Développer la capacité à s'intégrer dans un environnement professionnel - l’accent thématique du S9 étant mis sur des sujets en lien avec les options de chimie choisies par les élèves (matériaux/ formulation/ chimie environnementale). • Ouverture interculturelle • Acquérir davantage de vocabulaire d'allemand scientifique et technique dans le domaine de la chimie • Poursuite de l’aide personnalisée à la recherche de stage sur rdv individuel. Pour le niveau A2: • Consolider le niveau A2/2 dans les cinq compétences du Cadre Européen Commun de Référence, en privilégiant l’expression et l’interaction orale • Préparer les différentes épreuves de la certification officielle (niveau A2), qui est proposée à la fin du S9 • Acquérir davantage de connaissances pratiques sur la vie quotidienne et professionnelle dans les pays germanophones • Le vocabulaire utilisé en laboratoire de chimie est abordé de manière succincte
Objectifs de développement durable
Modalités de contrôle de connaissance
Contrôle Continu
Commentaires: Un examen écrit (compréhension écrite et orale, expression écrite), un examen oral (expression en continue et interaction) et / ou (selon la situation sanitaire) contrôle continu écrit et oral
Ressources en ligne
Indications succinctes : • Pour s’informer sur l’actualité : www.dw.de • Dictionnaire en ligne : http://de.pons.com • Pour les débutants : https://learngerman.dw.com/en/beginners/ (« Nicos Weg » A2)
Pédagogie
• Pour les niveaux affirmés (B1/B2/C1) : pédagogie différenciée et coopérative Variété des formes sociales de travail (en binôme, en groupe, en coaching, jeux de rôle, …) Supports variés et authentiques (audio, vidéo, films, presse, documents professionnels) • Pour les débutants : mêmes formes sociales (voir ci-dessus) Utilisation de la méthode "Studio 21" (Cornelsen Verlag), de la série « Nicos Weg » et de documents authentiques/ professionnels
Séquencement / modalités d'apprentissage
| Nombre d'heures en CM (Cours Magistraux) : | 0 |
|---|---|
| Nombre d'heures en TD (Travaux Dirigés) : | 30 |
| Nombre d'heures en TP (Travaux Pratiques) : | 0 |
| Nombre d'heures en Séminaire : | 0 |
| Nombre d'heures en Demi-séminaire : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en TEA (Travail En Autonomie) : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en TNE (Travail Non Encadré) : | 0 |
| Nombre d'heures en CB (Contrôle Bloqué) : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en PER (Travail PERsonnel) : | 0 |
| Nombre d'heures en Heures Projets : | 0 |
Pré-requis
• Niveau minimum B1 (Cadre de Référence Européen) pour le(s) groupe(s) de niveau(x) affirmé(s). • Les élèves ayant débuté l’allemand en S5 devraient désormais avoir atteint le niveau A2/2.