| Libellé du cours : | Le développement durable dans les entreprises |
|---|---|
| Département d'enseignement : | CMA / Chimie et Matière |
| Responsable d'enseignement : | Madame AMINA TANDJAOUI |
| Langue d'enseignement : | Français |
| Ects potentiels : | 0 |
| Grille des résultats : | Grade de V ou NV |
| Code et libellé (hp) : | IE5_CEGT_ING_DDL - DD entreprises |
Equipe pédagogique
Enseignants : Madame AMINA TANDJAOUI
Intervenants extérieurs (entreprise, recherche, enseignement secondaire) : divers enseignants vacataires
Résumé
Cet enseignement doit permettre à l’élève d’appréhender les enjeux liés aux problématiques de développement durable pour les prendre en compte dans un processus de changement Contexte environnemental : épuisement des ressources naturelles, déforestation, désertification, difficulté accès eau potable, biodiversité menacée, déchets, un monde fini, réchauffement climatique Alternatives au modèle économique linéaire : l’économie du partage, l’économie de la fonctionnalité, l’économie circulaire, l’économie sociale et solidaire, le low tech
Objectifs pédagogiques
En lien avec le parcours ITEEMIEN : apprendre à intégrer le développement durable dans les entreprises.
Objectifs de développement durable
Modalités de contrôle de connaissance
Contrôle Continu
Commentaires: Pas de contrôle des connaissances pour cette partie.
Ressources en ligne
Pédagogie
En s'appuyant sur le réseau des Alumnis, des tables rondes avec les anciens élèves sont prévues.
Séquencement / modalités d'apprentissage
| Nombre d'heures en CM (Cours Magistraux) : | 0 |
|---|---|
| Nombre d'heures en TD (Travaux Dirigés) : | 0 |
| Nombre d'heures en TP (Travaux Pratiques) : | 8 |
| Nombre d'heures en Séminaire : | 0 |
| Nombre d'heures en Demi-séminaire : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en TEA (Travail En Autonomie) : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en TNE (Travail Non Encadré) : | 0 |
| Nombre d'heures en CB (Contrôle Bloqué) : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en PER (Travail PERsonnel) : | 0 |
| Nombre d'heures en Heures Projets : | 0 |