| Libellé du cours : | Techniques classiques d'analyse (chromatographie, électrophorèse, immunodosages) |
|---|---|
| Département d'enseignement : | EEA / Electronique Electrotechnique Automatique |
| Responsable d'enseignement : | Madame PAULINE LECOMTE |
| Langue d'enseignement : | |
| Ects potentiels : | 0 |
| Grille des résultats : | Grade de A+ à R |
| Code et libellé (hp) : | ISA_CSP_TCA - Techniques classiques d'analys |
Equipe pédagogique
Enseignants : Madame PAULINE LECOMTE / Madame CARMEN LORENA MANZANARES PALENZUELA / Monsieur MARC GOUEYGOU
Intervenants extérieurs (entreprise, recherche, enseignement secondaire) : divers enseignants vacataires
Résumé
This course explores the classical analytical techniques used in the detection and analysis of biomolecules. Students will explore both specific and non-specific properties that facilitate biomolecule detection and learn how these properties underpin techniques used in molecular biology laboratories for diagnostics and research.
Objectifs pédagogiques
Course objectives: • To understand the properties of biomolecules that allow for their detection. • To learn about various classic analytical techniques used for biomolecule analysis. • To compare classical methods with commercial point-of-care (POC) diagnostic systems. • To gain hands-on experience through laboratory experiments.
Objectifs de développement durable
Modalités de contrôle de connaissance
Contrôle Continu
Commentaires:
Ressources en ligne
Pédagogie
Séquencement / modalités d'apprentissage
| Nombre d'heures en CM (Cours Magistraux) : | 16 |
|---|---|
| Nombre d'heures en TD (Travaux Dirigés) : | 0 |
| Nombre d'heures en TP (Travaux Pratiques) : | 4 |
| Nombre d'heures en Séminaire : | 0 |
| Nombre d'heures en Demi-séminaire : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en TEA (Travail En Autonomie) : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en TNE (Travail Non Encadré) : | 0 |
| Nombre d'heures en CB (Contrôle Bloqué) : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en PER (Travail PERsonnel) : | 0 |
| Nombre d'heures en Heures Projets : | 0 |