| Libellé du cours : | Chaine logistique des urgences hospitalières & gestion des tensions |
|---|---|
| Département d'enseignement : | EEA / Electronique Electrotechnique Automatique |
| Responsable d'enseignement : | Monsieur SLIM HAMMADI |
| Langue d'enseignement : | |
| Ects potentiels : | 0 |
| Grille des résultats : | Grade de A+ à R |
| Code et libellé (hp) : | ISA_OSP_CLU - Chaine logistique des urgences |
Equipe pédagogique
Enseignants : Monsieur SLIM HAMMADI
Intervenants extérieurs (entreprise, recherche, enseignement secondaire) : divers enseignants vacataires
Résumé
Ce cours a pour but de montrer aux élèves la complexité des systèmes des urgences hospitalières dont leurs encombrements deviennent une préoccupation nationale. Dans la gestion de ces systèmes, la maîtrise des flux hospitaliers et la gestion des tensions sont des enjeux majeurs. Les pics d'activités et les engorgements de services sont sources de tensions difficiles voire impossible à maitriser. Ils sont liés aux flux des patients et aux flux des processus de soins. La mise en œuvre de soins d'urgence de qualité englobe l’ensemble des ressources de l’infrastructure constituées d'un maillage d'éléments en interaction. Il est prévu que les élèves fassent des visites des urgences du CHU de Lille pour se rendre compte eux même de cette complexité.
Objectifs pédagogiques
À l’issue du cours, l’élève comprendra que l'amélioration de l'efficacité du parcours du patient nécessite l'optimisation de la logistique intra-service (urgences) et inter-services qu'ils soient ou non au sein de la même structure hospitalière.
Objectifs de développement durable
Modalités de contrôle de connaissance
Contrôle Continu
Commentaires: Rendre un rapport de visite des urgences dans lequel les élèves proposent des pistes d’amélioration de la prise en charge des patients aux urgences.
Ressources en ligne
Polycopiés et énoncés de travaux pratiques.
Pédagogie
Séances dans une salle informatique avec vidéoprojecteur pour la présentation du cours, de démonstration de solution et d’exemples de réalisation (projet ANR HOST et OIILH)
Séquencement / modalités d'apprentissage
| Nombre d'heures en CM (Cours Magistraux) : | 8 |
|---|---|
| Nombre d'heures en TD (Travaux Dirigés) : | 0 |
| Nombre d'heures en TP (Travaux Pratiques) : | 0 |
| Nombre d'heures en Séminaire : | 0 |
| Nombre d'heures en Demi-séminaire : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en TEA (Travail En Autonomie) : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en TNE (Travail Non Encadré) : | 0 |
| Nombre d'heures en CB (Contrôle Bloqué) : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en PER (Travail PERsonnel) : | 0 |
| Nombre d'heures en Heures Projets : | 0 |