| Libellé du cours : | Modelisation exécution et management des processus avec BPMN |
|---|---|
| Département d'enseignement : | MIN / Mathématiques - Informatique |
| Responsable d'enseignement : | Monsieur JEAN-PIERRE BOUREY |
| Langue d'enseignement : | |
| Ects potentiels : | 0 |
| Grille des résultats : | Grade de A+ à R |
| Code et libellé (hp) : | SMD_MAE_MEM - Model exé mana process BPMN |
Equipe pédagogique
Enseignants : Monsieur JEAN-PIERRE BOUREY
Intervenants extérieurs (entreprise, recherche, enseignement secondaire) : divers enseignants vacataires
Résumé
Cet enseignement est basé sur l'apprentissage du langage BPMN pour la modélisation de processus de complexité croissante en prenant successivement un point de vue descriptif, d'analyse et de mise en oeuvre sur une plateforme d'exécution
Objectifs pédagogiques
À l’issue de l'enseignement, l'élève sera en mesure de : - expliquer les enjeux d'une approche BPM - modéliser des processus avec la notation BPMN 2.0 sur un outil de modélisation professionnel - poser les bonnes questions pour assurer la qualité des modèles et des processus grâce à une approche structurée et en appliquant des bonnes pratiques -de mettre en oeuvre un processus sur un outil d'exécution de processus (BPMS)
Objectifs de développement durable
Modalités de contrôle de connaissance
Contrôle Continu
Commentaires:
Ressources en ligne
Pédagogie
Outils de modélisation : Signavio, Eclipse BPMN editor, Camunda Outil d'exécution : Bonita Open Solution
Séquencement / modalités d'apprentissage
| Nombre d'heures en CM (Cours Magistraux) : | 32 |
|---|---|
| Nombre d'heures en TD (Travaux Dirigés) : | 16 |
| Nombre d'heures en TP (Travaux Pratiques) : | 0 |
| Nombre d'heures en Séminaire : | 0 |
| Nombre d'heures en Demi-séminaire : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en TEA (Travail En Autonomie) : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en TNE (Travail Non Encadré) : | 0 |
| Nombre d'heures en CB (Contrôle Bloqué) : | 0 |
| Nombre d'heures élèves en PER (Travail PERsonnel) : | 0 |
| Nombre d'heures en Heures Projets : | 0 |